打造高质课堂 推动县中振兴|淮安区“名师培育工程”高中学科“高质课堂”研训活动

研训活动

为全面推动县域高中振兴发展，大力实施“名师培育工程”，聚焦名师引领提升，激发教师内在动力，促使教师更新课堂教学理念，提高教师教学技能和教学水平，共同打造高效率、高品质的课堂教学，推进淮安区高中教育教学高质量发展。2024年淮安区“名师培育工程”高中学科“高质课堂”研训活动于2024年5月28-30日在淮安市营山中学进行，区“名师培育工程”各学科名师培训班成员及营山中学相关学科教师参加。

此次研训活动采取高质量课堂展示、互动交流、专家点评、微讲座等研训形式，涵盖高中语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育等10门学科。

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语文学科

营山中学翟书健老师和淮安中学朱勇先老师就《项脊轩志》这篇文言文展开同课异构，翟老师课堂聚焦“在琐碎平淡的琐事背后蕴含着怎样的感人情怀”这一核心问题进行展开，重在培养学生思考能力；朱老师聚焦学习任务群，设计明信片，让学生学有所得、学有所获。随后，淮安中学葛周青老师为全体学员开了《空间、死亡和回忆-死亡带走了你，徒留我和旧屋在回忆里》微讲座，整个研训活动过程扎实有效，达到了预期的效果。

2

数学学科

营山中学王蓓老师和淮安中学高大佩老师各自开设了一节研讨课，围绕5G融学课堂，两位老师精心准备，灵活选题，结构清晰，课堂上充分体现了以学生为主体，在评课环节中，来自车桥中学，淮安中学、范集中学的三位老师分别做了精彩点评.最后车桥中学胡红珍老师围绕自己的教学经验与心得体会给与会老师开设了微讲座，本次活动受到与会老师的一致好评。

3

英语学科

营山中学的沙朝文老师与范集中学的张梅玉老师，用深度思考、渊博学识以及个人魅力，打造出别具一格的课堂。多维的视角，迥异的风格，多样化的策略，让学生们的思维在课堂交流中碰撞、升华，在感受语言魅力的同时，一览中华文化的博大精深。教学展示课后，两位开课教师分别就自己的课时设计理念、教学目标、课堂活动以及教学反思等方面进行了交流。让听课老师对他们教学设计的思路有了更清晰的了解，在教与学、听与评之间架起了桥梁。最后教师发展中心刘老师对本次研训活动进行总结，对开课老师及评课老师均给予充分肯定，并传达本年度研训计划。

4

物理学科

营山中学鞠廷辉老师和车桥中学邵飞飞老师以《闭合电路的欧姆定律》为课题开展同课异构活动，鞠老师的课堂以小灯泡的亮度变化演示实验为情境引入课题，设计问题串，不断启发学生思考问题，环环相扣，引导学生发现规律，让学生学有所得，邵老师的课着重突出了实验在物理教学中的重要作用，课堂紧紧围绕水果电池电动势测量实验展开，在做实验的过程中提出各种问题，引导学生自主探究规律，提升了学生物理素养。在评课环节，大家认为两位老师准备充分，课件制作精美，课堂注重实效，均以真实实验情境引入新课，激发了学生学习兴趣，均采取设计问题串形式，引导学生思考，有利于学生物理观念的形成，物理思维的培养。侍丽华老师充分肯定了整个研训活动，认为过程扎实有效，并提出了下阶段研修工作的具体要求。

5

化学学科

营山中学孙小凤老师和钦工中学胡桂喜老师以《乙醇的性质》为题开设了同课异构，孙小凤老师从中国的酒文化引入主题，围绕“结构—性质—用途”这条主线依次展开教学，教学设计符合学生的认知，教学过程以探究性教学为主，授课过程细腻，教学方法灵活，形式多样，较好完成预定的教学目标，胡桂喜老师以生为本，选择贴近学生实际的问题，进行基础总结，变式提升，中心发散。让问题既有共性，又有差异，采用了“问题-探究-实验”式的教学模式，精心设计教学过程和教学目标，收到了良好的教学效果。

6

生物学科

淮安中学的王令玲和营山中学的张丽娟老师就“生长素的发现过程”这个课题，进行了同课异构。课堂上王老师带着学生穿越到18世纪，跟着科学家的脚步，不断探索，最终揭秘了生长素的发现过程，这节课重点培养了学生实验分析、实验设计和评价、逻辑思维的严密性。张丽娟老师的课堂，注重基础，着重培养学生知识的迁移，通过分析生长素的发现过程实验，解决了很多实际问题，两位老师的课获得了大家的一致好评！

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政治学科

营山中学朱爱军与张浩两位老师以巜哲学的基本问题》为课题开展同课异构，围绕"情境一任务一收获"精巧设计，呈现两节风格迥异的课堂。朱老师讲解深入浅出，引人入胜；张老师则注重启发思维，发人深省。两位老师的精彩演绎，展示了政治学科的魅力与活力，赢得在场师生一致好评。

8

历史学科

营山中学张春来老师立足教材突破教材，注重生生合作、讲练结合，充分体现教为主导、学为主体的教学理念。范集中学吴小丽老师知识点讲解全面，注重大单元教学，教学风格鲜明，亮点突出。本次名师培育工程“高质课堂”研训活动的开展，彰显了教师教学的个性，使教师思维得到碰撞，灵感得以激发，促进了教师的专业成长。

9

地理学科

营山中学任方方老师和淮安中学张开涵老师以《昼夜长短的变化》为课题，开展同课异构，在两位老师的引导下，让同学们感受到地理就在身边。本节课任老师是通过制作教具，分组学习，学生参与度高，课堂体验感丰富多彩；张老师用过发光的地球仪演示，利用生活中的情境，抽丝剥茧，层层深入，整个课堂活跃轻松，还给同学们灌输了爱学习，爱生活，爱观察，爱思考的人生理念！

潜心研究，方能问道远方。为期三天的研训活动形式丰富，内容翔实，不仅活跃了区教研氛围，也为我区各高中校相互学习和交流搭建了平台，我校将以此活动为契机，打造更多更精彩的臻美融学课堂。